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1。加强中华优秀传统文化教育系统设计。2021年,教育部研制印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》(以下简称《指南》),对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排,明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点纳入,其他学科有机渗透的“3+2+N”学科结,如说之前哪怕敌人再多,也奈何不了身处混乱,又缺组织和目标行,谈未然等人大可浑水摸鱼。那么,现在显然就渐渐没了这种好事,三生道修士不再急躁,有组织有目标地对谈未然。
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